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划线句子的表达效果答题思路及格式【37句精选】

  • 2024-02-26 10:51
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划线句子的表达效果答题思路及格式

1、划线句子作用的答题公式

2、结构:结构上的作用主要包括总领全文或引起下文(在开头)、承上启下或引起下文(行文中)、照应(首尾照应为典型)伏笔(行文中)、铺垫(行文中)、总结全文或上文(文末或段末)

3、同学们回答的时候,一定要结合具体内容回答出“渲染了什么样的气氛”,“奠定了什么样的感情基调”,“点明了XXXX的想法”等。

4、看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。

5、理解划线句子通常需要从上下文中推测出该句的意义和作用。常见的有以下几种情况:1.强调句子中的关键信息:划线的句子通常是重点信息,而非其他信息的延伸。划线句子可能是作者想要强调的信息,例如“我不想把它放在任何地方”,这里强调了“任何地方”。

6、因此,我们需要注重细节,注意语言表达和语境,以便准确理解划线句子的意义。

7、比如划线句子可能是强调某个观点、说明某个事实、引出下文话题等等。

8、第三,这段文字是优秀的先进经验和标准,要求你认真学习,学以致用,搞好本职工作。

9、第二,这段文字是目前工作的重中之重,必须全力以赴去完成。

10、抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

11、分析划线句子作用的答题思路

12、b.内容上为下文写什么铺垫;与下文什么对比,突出什么的_______的特点;揭示了________的中心;语言上运用________修辞手法,表达了什么的________特点(感情)

13、总之,在理解划线句子时,需要考虑它是否是信息重点,是否需要结合上下文理解,是否提供背景或说明。同时,也需要关注划线句子的语法和用词,以帮助更好理解句子的意义。

14、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

15、a.结构上承上启下(结合文章内容,如何承上,如何启下);

16、评价、赏析一句话

17、分析含义:把句子所用的手法,深层含义写下来例句:含义:这句话用了比喻的修辞方法,表达出这对珠宝光彩夺目,让人情不自禁地被它吸引,好像把我们这个世界都吸进去了。而它放出的光芒好像精确无误的频波,如此耀眼。

18、第一,这段文字阐述了目前事关大局的重要事项,要你认真阅读,理解其精神实质,严格遵照执行。

19、判断划线句子的含义和作用就是解读作者的意和思想,进一步深化对文章主旨及其内容的理解。

20、(1)写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……

21、理解划线句子需要仔细读取前后文,关注作者的表述、态度和语气等方面,从中领悟出划线句子所表达的意思和蕴含的信息。

22、根据上下文、语气、语境等因素,可以推断划线句子的含义和作用。

23、分析划线句的作用:

24、对划线句子的理解需要根据上下文和语境来具体分析。划线句子往往是作者对某个观点或情况的重点强调,或者是在之前叙述的内容中需要进一步解释和阐释的部分。

25、在阅读中,理解划线句子的作用和含义对于正确理解整篇文章非常重要。

26、内容:点题,揭示或升华主题等

27、回答公式1:明确结论+解释原因+内容延伸1.对划线句子的理解是需要具体语境才能确定的。

28、•表述格式:内容作用+结构作用+修辞效果

29、暗示上下文:有时候,划线的句子需要结合上下文才能准确理解,例如“Ann说她对晚餐不感兴趣,但她显然很饿了”,这句话暗示了Ann没有明确地表达出她想要什么,而是通过行为明示了她的需要。

30、修辞:艺术效果

划线句子的表达效果答题思路及格式

31、文末:点明中心(记叙文、);深化主题(记叙文、);照应开头(议论文、记叙文、)。点明主旨,升华主题的作用;这里面的回答和中间的部分非常像。

32、答:对作者或阅批者在一篇文章或一个文件、报告中画线句子的理解:

33、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、);埋下伏笔(记叙文、);设置悬念();为下文作辅垫;总领下文;

34、同学们在回答的时候,一定要注意文章中那些议论性的句子,这样的句子往往和文章的中心主旨关系密切,比其他的句子更能表现观点或者情感。

35、•解题方法

36、提供背景或说明:划线句子有时提供或者解释前面或后面句子的背景或者说明,例如“我们在自己学校参加了总统的课程,我学到了很多东西”,这里的“总统的课程”和“学到了很多东西”是彼此引申和解释的。

37、(2)思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……

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