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精选欣赏文中划线句子的表达效果【33句】

  • 2024-02-25 10:30
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欣赏文中划线句子的表达效果

1、请用简洁的语言叙述本文讲述的事情。(3分)

2、结构:结构上的作用主要包括总领全文或引起下文(在开头)、承上启下或引起下文(行文中)、照应(首尾照应为典型)伏笔(行文中)、铺垫(行文中)、总结全文或上文(文末或段末)

3、一个非常平凡的学生,因为一朵栀子花受到老师无意关注,自信心大增,性格发生了很大的变化。(意思对即可)

4、《一朵栀子花》阅读答案

5、修辞:艺术效果

6、含义:给予一个人细微的关注,有可能改变她(他)的一生;教师对学生的无意关注,有可能对学生产生极大的影响(写对一点即可)。启发:对任何人都应该尊重;对自己应该充满信心;只要努力,一切都有可能发生;不能用一成不变的眼光看待人(写出感受即可)

7、《一朵栀子花》阅读题目

8、a.结构上承上启下(结合文章内容,如何承上,如何启下);

9、本文在描绘春景时,运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法。如文章最后三段,连用三个比喻句,构成一组排比句式,生动形象地突出了春天的“新”“美”“力”,集中表达了作者对春天的赞美之情。

10、一朵美丽的栀子花阅读感悟是:

11、简要赏析文中画线的句子,并说明其作用。(4分)

12、是啊,如果人人都得到这一朵朵美丽的栀子花,那就足以美丽这一生。是这位老师给了小女孩信心,才能有这结局,这美好的结局。

13、甲:外貌描写,突出人物的平常,与后来的变化形成鲜明的对比(或为后好铺垫)乙:神态描写,突出老师的无意关注,令小女孩感到非常快乐(意对即可)。

14、这个句子巧妙地运用了拟人的手法,将柳树写成人,将句子变得生动形象,很好地表达出了柳树在春天的美好姿态与勃勃生机。

15、说明比喻通过比喻“生动形象地”写出了本体的什么特点,对比突出了什么特点。

16、b.内容上为下文写什么铺垫;与下文什么对比,突出什么的_______的特点;揭示了________的中心;语言上运用________修辞手法,表达了什么的________特点(感情)

17、新课改要求关注每一个学生,我们追求的校园的和谐,也首先是师生间的和谐。读完这篇文章,你对我们今天的教育有什么设想,请写出来。(2分)

18、内容:点题,揭示或升华主题等

19、评价、赏析一句话

20、文章的最后一段有什么含义?对你有什么启发?(4分)

21、相貌平平,甚至有些丑陋;成绩平平;字迹写得东扭西歪;位置在教室的角落。

22、一般划线句的作用可以从两个方面来分析,一是内容上,二是结构上。

23、指出比喻的本体和喻体,说明谁和谁对比。

24、小女孩给老师寄的一个明信片上,写了一段话。上面说道,小女孩想种一棵栀子树,开出许多栀子花,送给一个一个喜欢它的人,那么这个世界,便会无比芳香。

25、分析划线句的作用:

26、•解题方法

27、只要我们给别人信心那么别人也会走向成功。

28、我为什么从来没有留意过文中的那个女孩?(3分)

29、•表述格式:内容作用+结构作用+修辞效果

30、内容上可以从运用手法(一般是修辞手法/描写方法/表现手法,依据是看阅读文本的体裁,若是议论文,手法就是什么论证方法等),内容,情感三方面分析;结构上(主要看此句在文章中的开头,中间还是结尾),此题是开头,结构上的作用一般有引出下文,为下铺垫,点题,总领全文等。助人为乐不容易,

欣赏文中划线句子的表达效果

31、(2)思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……

32、(1)写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……

33、写清楚表达了作者什么思想感情。

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