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记叙文划线句子的作用46句

  • 2024-02-25 09:46
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记叙文划线句子的作用

1、(2)思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……

2、a.结构上承上启下(结合文章内容,如何承上,如何启下);

3、(1)写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……

4、单独成段起承上启下的过渡作用2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)记叙文结尾句子的作用。

5、分析划线句的作用:

6、b.内容上为下文写什么铺垫;与下文什么对比,突出什么的_______的特点;揭示了________的中心;语言上运用________修辞手法,表达了什么的________特点(感情)

7、划线句子可以起到强调、突出重点的作用,让读者更加注意该句子所表达的意思。此外,划线句子还可以提供上下文信息,帮助读者更好地理解文章的主旨和内容。

8、总结概括:在文章末尾,通常用划线句子来归纳概括前文的重要内容。

9、通过这种转折,让读者对于问题有更全面的了解和认识。

10、划线句子起到了解释原因的作用,它为第一个结论提供了支持和解释。

11、在例1中,划线句子提供了一个客观的事实,即全日制研究生在周一和周五的时间可以自由支配,这个事实可以帮助读者更好地理解研究生时间是否充足的问题。

12、修辞:艺术效果

13、划线句子的作用主要有以下几种:

14、它让读者了解到这个问题并不是非黑即白的,还有不同的角度和解读方式。

15、文中画线的句子都是文章中重要的句式,要回答他,先要知道画线句前面写的什么,后面写的什么,你就理解好答了。画线句子在文章中一般起着承前启后,画龙点睛的作用。

16、修饰语气:划线句子也可以用来表达作者的态度、情感或者口吻。

17、同时,它也引出了第三个内容延伸,即如果研究生是全日制的,那么时间是充足的,这为读者提供了更多的信息和选择。

18、是为了提供一个相对客观的事实或者观点作为支撑,以加强对问题的回答和解释,使得回答更加有说服力和可信度。

19、内容:点题,揭示或升华主题等

20、同时,它还为读者提供了更多的信息和背景知识,使问题的答案更加详尽和全面。

21、强调重要信息:划线句子可以使读者更加明确文章的重点及其意义。

22、是给出了一种相对的观点,即研究生的时间充裕程度取决于具体情况。

23、画线句子是一种或几种说明方法的运用部分。

24、•表述格式:内容作用+结构作用+修辞效果

25、划线句子通常会引起读者的注意,并且在整篇文章中起到起承转合的作用,让读者更加深入地理解文章的内容和意义。

26、划线句子是全文的说明目的。

27、总之,划线句子在文章中起着指导读者、强调重点、增强语气等多种作用,能够提高文章的可读性和逻辑性。

28、解释说明:在需要解释或者说明某个概念或者观点时,可以用划线句子来突出相关信息。

29、内容上可以从运用手法(一般是修辞手法/描写方法/表现手法,依据是看阅读文本的体裁,若是议论文,手法就是什么论证方法等),内容,情感三方面分析;结构上(主要看此句在文章中的开头,中间还是结尾),此题是开头,结构上的作用一般有引出下文,为下铺垫,点题,总领全文等。助人为乐不容易,

30、划线句子是过渡句。

记叙文划线句子的作用

31、同时,划线句子也帮助读者更深入地了解这个问题,从而做出更准确的判断。

32、是提供一个相对于前面的否定观点的转折,说明在某些情况下,研究生的时间也可以比较充足。

33、在文中的划线句子的作用如下:

34、是提出相反的观点或补充说明。

35、答:划线句子在文中的作用常常被用来强调、突出或者说明某个重要信息,让读者更加明确其重要性和相关性。在文本中,我们通过加粗、下划线、斜体等方式来标出需要特别关注的内容。

36、开篇点题2、总领下文或统领下文3、引起下文,为下文作铺垫4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考.记叙文中间句子的作用:

37、一般划线句的作用可以从两个方面来分析,一是内容上,二是结构上。

38、划线句子是一段文字的中心句。

39、评价、赏析一句话

40、是提供了一个相反的观点或例外情况,以增加答案的全面性和客观性。

41、•解题方法

42、结构:结构上的作用主要包括总领全文或引起下文(在开头)、承上启下或引起下文(行文中)、照应(首尾照应为典型)伏笔(行文中)、铺垫(行文中)、总结全文或上文(文末或段末)

43、在这个例子中,明确了研究生时间不充足的结论,但同时提到了如果是全日制研究生,周一和周五的时间可以自由支配,这个时间是充足的,从而呈现出一种例外情况。

44、是为了提供对结论的解释和支持,展示出结论的合理性和可靠性。

45、亲,划线句子在文中的作用是突出强调某个重要的观点、信息或者提示读者需要注意的关键点。它可以帮助读者更加清晰地理解文章的主旨和作者的意,同时也有助于增强文章的逻辑性和连贯性。

46、同时,该句子也为接下来的内容延伸提供了可能性,可以进一步探讨研究生时间的利用和管理方法。

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