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反复的修辞手法的句子六年级-摘抄46句

  • 2024-02-25 09:40
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反复的修辞手法的句子六年级

1、学好了语文,

2、、设问:就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来。实际上就是

3、一种修辞手法

4、佛、是、成了”等。例:在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪

5、、夸张:就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或

6、答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例:(

7、比喻词、

8、喻体三部分构成。

9、人的动作。

10、反复,是根据表达需要,有意让句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

11、反复的回忆,反复的诉说,反复的思考,不如大步向前进。把快乐挂在嘴边的往往不快乐,就像酒鬼不会说自己喝醉。

12、词语反复,语段反复等

13、我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文。

14、的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

15、反复修辞手法:为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。

16、比喻由本体、

17、他太忙了,忙的都顾不上上厕所,忙的晕头转向,忙的都不知道东西南北了。

18、(一般有相同的字眼为标志。

19、方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像„„一样(似的)、仿

20、这些句子通过排比和反复表达了强烈的情感和思想,使读者更加深入地理解和感受作者的意。

21、、比喻:就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象

22、、反问:用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问,不需回

23、重复叠加的步伐,坚定而又连贯;顺势而为,给予心灵以支撑,沟通无间的心灵汇聚。

24、山谷回音,他刚离去,他刚离去。4、好像失了三省,国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,国倒愈像一个国。5、再见了,亲人!再见了,亲爱的土地。列车呀,请开得慢一点儿,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

25、命是一个反复循环的过程就像春夏秋冬永不停歇,无论人间悲欢离合,该来的总会来,该走的也不会留。

26、例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。

27、、拟人:就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做

28、(对联一般采用对偶的写法)例:风声雨声读书声,声声入耳;家

29、事国事天下事,事事关心。

30、例:淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

反复的修辞手法的句子六年级

31、在六年级上册中,我们可以运用排比和反复手法进行写作。

32、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着,就像第一次认出养育她成长的山村。

33、、对偶:指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一

34、例如:排比手法可以写出“我爱学习,我爱进步,我爱拼搏”,反复手法可以写出“我一遍又一遍地读着那本好书,我一遍又一遍地弹着那首悦耳的曲子”。

35、语气一致的句子排列在一起的。

36、本体和喻体两种事物之间必须在某一

37、强调语气,加强情感

38、缩小来描述。

39、种修辞方法。

40、能不努力学习呢?

41、答案:他笑了,笑得眼睛眯成了一条缝,笑得脸就像一朵菊花,笑得前俯后仰

42、、排比:就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,

43、天边的云,是人类追求飞翔的寄托;天边的云,是人类放飞梦想的纽带。

44、)作为一个小学生,怎

45、自问自答。例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能。

46、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着,站着。

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